Pytanie:
Czy istnieją wrodzone ograniczenia w grze w szachy?
blunders
2012-05-19 18:48:02 UTC
view on stackexchange narkive permalink

Czy są one powiązane z IQ i ilością celowych ćwiczeń, a jeśli tak, czy to oznacza, że ​​jeśli znasz IQ gracza, jesteś w stanie oszacować czas celowej praktyki spędzonej na nauce?

Trzy odpowiedzi:
#1
+8
Tony Ennis
2012-05-20 01:24:07 UTC
view on stackexchange narkive permalink

„IQ” to notorycznie błędny sposób pomiaru inteligencji.

Wysoka ocena (NM i wyższa) jest oznaką inteligencji, talentu i ciężkiej pracy.

Talent brakuje w twoim równaniu. To dlatego niektórzy ludzie, którzy grają raz na dekadę, mogą zepsuć zwykłych graczy klubowych.

Czy wiesz, że [rozkład umiejętności gracza w szachach pasuje do krzywej dzwonowej] (http://blog.chess.com/kurtgodden/elo-to-glicko-your-rating-explained)?
Zdajesz sobie sprawę, że jest to krzywa dzwonowa, ponieważ system jest zaprojektowany tak, aby była krzywą dzwonową?
Tak, chociaż nie wiem, co to znaczy; co oznacza, że ​​nie mam pojęcia, jak rozumieć surową naturę danych, ale zakładam, że istnieje powód, dla którego dane są dopasowane do krzywej dzwonowej.
błędy: ta krzywa mówi, że _ umiejętności szachowe konkretnego gracza w określonym momencie czasu_ są rozłożone na krzywej dzwonowej wokół jego prawdziwych umiejętności. Chodzi o to, że podobnie jak wiele innych rzeczy w naturze, cała dzienna zmienność twoich umiejętności jest sumą dużej liczby małych losowych efektów, a suma dużej liczby małych losowych efektów daje krzywą dzwonową. Rozkład umiejętności wśród wszystkich szachistów nie może pasować do krzywej dzwonowej - najwyraźniej jest o wiele więcej graczy w dolnych 200 punktach rankingu (ludzie, którzy ledwo znają zasady) niż w 200 najlepszych punktach rankingowych.
#2
+6
blunders
2012-05-20 06:16:00 UTC
view on stackexchange narkive permalink

Rola celowej praktyki w ekspertyzie: konieczna, ale niewystarczająca

Fernand Gobet (Center for the Study of Expertise, Brunel University)

The Deliberate Practice Framework

W wpływowym artykule Ericsson, Krampe i Tesch-Romer (1993) zaproponowali, że wiedzę można zdobywać jedynie poprzez praktykę celowo zaprojektowaną w celu doskonalenia własnych umiejętność. Celowa praktyka (DP) składa się z ukierunkowanych na cel i powtarzalnych czynności, które umożliwiają natychmiastową informację zwrotną. Czynności te, wykonywane indywidualnie, są zazwyczaj pracochłonne i nieprzyjemne oraz nie mogą trwać dłużej niż kilka godzin dziennie. Nie wyklucza się czynników dziedzicznych, ale są one ograniczone do motywacji i ogólnego poziomu aktywności, z wyraźnym wykluczeniem zdolności poznawczych. Struktura DP wywarła znaczący wpływ na dziedzinę wiedzy specjalistycznej i przeprowadzono wiele badań w celu zbadania roli praktyki w takich dziedzinach, jak sztuka, sport, gry i działalność zawodowa.

Nowe dane o celowych ćwiczeniach w szachach

Wiele z tego, co wiemy o wiedzy specjalistycznej, pochodzi z szachów (Gobet i in., 2004) i dlatego jest to dobra domena do badania, w jakim stopniu DP przyczynia się do rozwoju wiedzy. Gobet i Campitelli (2007) zebrali dane od próby 104 argentyńskich graczy, od słabych amatorów po arcymistrzów. Okazało się, że podczas gdy DP odpowiadało za 34% wariancji umiejętności (mierzonej krajową oceną graczy), kilka wyników nie pasowało do schematu DP. Chociaż średnia ilość DP potrzebna do osiągnięcia poziomu mistrzowskiego była znaczna (11053 godziny), istniała również znaczna zmienność, przy czym najwolniejszy gracz (23608 godzin) zajmował prawie 8 razy dłużej niż najszybszy gracz (3016 godzin). Niektórzy gracze z ponad 25 000 godzin DP nigdy nie osiągnęli poziomu mistrzowskiego. Te wyniki naruszają założenie Ericssona i wsp. (1993), że DP daje monotoniczne korzyści. Ponadto trening grupowy był lepszym wskaźnikiem umiejętności niż trening indywidualny, a wiek, w którym gracze zaczęli grać w szachy, był poważnie skorelowany z obecnym rankingiem, nawet po tym, jak liczba godzin ćwiczeń była kontrolowana statystycznie.

Analizowanie dane podłużne z tej samej próby Campitelli i Gobet (w druku) wykazały, że po trzech latach poważnej gry w szachy mistrzowie mieli wyższą ocenę niż eksperci, chociaż nie ćwiczyli więcej. Oceny Ekspertów nie uległy później znacznej poprawie, pomimo znacznych ilości DP. To badanie dostarczyło również dowodów na to, że praktyka w szachach jest bardziej złożona niż wcześniej sądzono i nie ogranicza się do rodzaju powtarzalnych i bogatych w informacje zwrotne czynności opisanych w literaturze DP.

Inne Czynniki wpływające na biegłość w szachach

Jeśli praktyka nie wyjaśnia wszystkich wariancji, jakie są inne czynniki, które są zaangażowane w rozwój wiedzy szachowej? Gobet i Campitelli (2007) wykazali, że stopień ręczności szachistów jest słabszy niż w całej populacji. Dwa badania wykazały również korelację między umiejętnościami szachowymi a inteligencją (Bilalić i in. 2007a; Grabner, Stern & Neubauer, 2007), dodając do złożonego wzoru danych (Didierjean & Gobet, w druku). Istnieją również różnice osobowości (Bilalić i in., 2007b). Wreszcie Gobet i Chassy (2008) odkryli, że doświadczeni szachownicy na półkuli północnej rodzą się częściej późną zimą i wczesną wiosną niż ogół populacji. Omówione tutaj pokrótce wyniki pokazują, że praktyka obejmuje bardziej zróżnicowane działania szkoleniowe, niż argumentowali Ericsson i in. (1993). Podkreślają również znaczenie indywidualnej zmienności i pokazują, że inne czynniki odgrywają rolę w przejęciu wiedzy. Praktyka jest niezbędnym, ale niewystarczającym warunkiem osiągnięcia wysokiego poziomu wiedzy.


ŹRÓDŁO: Cognitive Science Society's Journal Archive

#3
+4
fzk
2013-01-09 19:52:04 UTC
view on stackexchange narkive permalink

Prawdopodobnie istnieje odcięcie około 110-130 IQ, gdzie jeśli masz wyższe niż to, będzie to miało znikomy wpływ na twoje wyniki w szachach, ale jeśli masz mniej niż to, prawdopodobnie nie będziesz w stanie osiągnąć najwyższego poziomu. Argumentem za tym jest to, że Kasparow miał IQ na poziomie 135, a wielu czołowych graczy ma IQ około 120, ale czy ktoś zna światowej klasy gracza z mniej niż 110 IQ?



To pytanie i odpowiedź zostało automatycznie przetłumaczone z języka angielskiego.Oryginalna treść jest dostępna na stackexchange, za co dziękujemy za licencję cc by-sa 3.0, w ramach której jest rozpowszechniana.
Loading...